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「人，到底要歷經幾次的分離，才可以學會不掉眼淚 ? 」










２００３年０６月　　第一次踏入＂六和學園＂　。

第一次進去校園時，心中不禁忍不住的驚嘆：「哇，好大唷！」。就在我的禁嘆聲之下，我的國中生涯正式展開。
一開始我用著忐忑的心情進入被分到的那一班 (103) ，因為大家都不熟悉的關係所以大家都乖乖的坐在
位置面耐心的等待"班導"的來臨。當班導師一走進來時，其實我是有一點被嚇到的說，因為我們的班導師是一個
女生，且身懷六甲。老師不免俗的自我介紹：「大家好我叫做『江佩欣』我是你們的班導師。」就這樣過了幾個禮拜。
有一天早上老師帶著一位從未見過的男老師走了進來，大家在好奇心的作用下，不禁交頭接耳了起來。過了一會兒，
老師要求我們安靜下來。老師說：「因為我過幾個月就要去生孩子的關係，所以我安排了一位副導，來接管大家。
現在我們就請這位老師為大家自我介紹一下吧！」那位老師說：「大家好我叫『陳正雍』，希望我們大家以後可以好
好的相處」。接下來的幾個月發生了很多事情--佩欣老師請假了、健康操比賽、校外教學和「分班」。

「喂！你有聽說分班這件事嗎?」「什麼!? 分班? 沒有呀，你聽誰說的?」就在大家的傳聞之下這件事情真的成真了。
國一的那一年的寒假，我們進行了分班這一個工作，在因緣際會下我來到了「106」。這班的導師--『陳傳芳』是我以前的英文老師
但是對他完完全全沒有太多的映像，唯一的記憶就是-- 兇到不行。果真，老師都用十分嚴謹的方式對待我們。一開始我的心中總是
認為老師這樣做「太過分」、「太不合理」，但是慢慢的我「習慣」了，但是也沒有所謂的「認同」出現。
慢慢的大家的生活都進入了軌道。其中也有很多活動值得我們細細回味--國一、二的畫劇比賽
、國二的游泳比賽、國二的來球比賽、國二的校外教學、國二的童軍入營和「國二的班遊」... ...等。
就這樣我們升上了國二，也順利的過完國二的生活，就在要升上國三時，突然又要「分班」。我們大家都極力反對
因為正要起飛、翱翔的國206又要解散了。但是分班是學校的政策我們不得不從，所以我們只好乖乖的接受。

國三這年的分班是跟205班一起分。當時的我心中有千百個不願意，因為我早在以前就已經聽過許多205的
「豐功偉業」，所以我心中一直十分排斥。 後來他們果真如我想像的一樣。這樣的傲慢、偏激... ...等。
直到幾個月之後我慢慢發現其實他們也不是這麼的討厭跟無理。所以我慢慢的接受了他們；他們也慢慢的接受了我。
但是國三這年大家都很認真的在拼基測，所以大家都沒留下太多的回憶。

直到最近我們大家真的要分開了，這時大家不知怎地，變的這麼的「感情豐富」。昨天是很多人跟老師最後一次見面
所以大家都紛紛說出自己對老師的感謝。老師也感到十分不捨所以哭了起來。看見老師哭的瞬間，我突然驚覺
「我們真的要分開了！」。我一直都沒對老師說出我對他的感謝，因為我覺得如果感謝是用語言就說的來的話
那又有什麼價值可言?而我對老師的感謝就是以「認同」作為報答。


２００６年６月　　我第一次踏出＂國中生涯＂　。

我想人永遠都學不會，不掉眼淚吧！　因為當對大家的感情無法言愈時，「眼淚」是我最真最真的感謝。


別了，我的愛。